站在部分学生家长的角度来说，他们是担心孩子学了两天就不学了，买了乐器是浪费钱，尤其是古筝这种大件乐器，不仅价格高，而且还占地方。所以，什么时候买琴就成了这些人的顾虑。
其实本编认为，如果把这个问题换一个角度来说，例如放在文化课上，就有点像：我不知道孩子文化课学不学得好，到底是送去学校正规学呢，还是不买书本文具、请人试教一下再说。
相信这个答案，显然家长们是不管孩子学不学得好都会送去学校，而且会尽量送去好的学校。
换句话说，因为这些家长们知道，自己的态度决定了孩子能否获得最好的教育。
可是在乐器教育方面呢？
其实器乐学习在发达国家早就是儿童素质教育的重要组成部分，只是国内以前经济条件不允许而被忽视了，现在条件好了，但普遍的情况是家长又太茫然不懂学琴的真正意义和规律。
所以家长不要用能不能成名成家，作为孩子适不适合学琴的标准。
正如我们不能用“打字快”跟“写好文章”换上等号，手指弹琴快跟学不学得好音乐也是两码事。
回归正题，怕孩子学不下去，到底买琴好还是暂时不买好？答案：不买肯定是错的，除非没有经济条件购买。
因为一旦决定让孩子学古筝，就意味着每天都要练，孩子只去老师那里上课而没有琴练、或者去琴房不好的琴上练，效果就会大打折扣，这就等于在浪费学费及增加孩子学琴阻力。毕竟琴房很多人练的琴，一般音都不准，手感也不好，孩子一旦听进去不标准的音，肌肉记住了不好的手感，将来再改很困难，就像学母语听到的都是错误发音，将来纠正就很麻烦。
另外，儿童练琴每次注意力集中不能超过十五分钟，所以应采取“少吃多餐”方式练习，就是一天练三次，每次十五分钟，每次之间起码有一段间隔时间休息，单次练习时间超过半小时，效率就会直线下降。而在琴房练琴，很难做到“少吃多餐”，所以，家里有琴，才能避免这些不利因素。让孩子学琴条件好点，才容易长期坚持。
给孩子用好的乐器，会提高他对声音美的鉴赏力，给孩子用一般的乐器，也许他会认为乐器没那么高雅。
业余学琴应该是：选尽量好的老师、尽量好的琴，让孩子不用太费劲、花不多的时间，就能学到自娱自乐的水平，这才叫业余学。不好的老师和不好的琴，就是从负数开始，以后纠错很痛苦，不如不学。倘若你要把一首乐曲弹出一定的意思，就应该在心中描绘出跟这个意思相关的景象，音乐就由抽象音符变成了具体画面，那孩子的弹奏意思就容易表达多了。
目前中国孩子真正喜欢音乐、喜欢古筝的很少，究其原因，是家长给孩子创造的古典音乐熏陶氛围太少，没用音乐熏陶刺激，怎么会有对音乐这门语言敏感和喜欢呢？这是国内孩子学不好古筝的一大症结。
总之，孩子学琴是不是向着好的方向发展，经常会受到家长的心态左右。孩子遇到学琴障碍，家长哪怕帮不了，也要流露出对孩子有信心，而不是烦心。
还有一点重要的就是在买古筝时要选择一个大的品牌。比如敦煌古筝，一个大的品牌至少有一个质量的保障。但是近几年来仿制敦煌的古筝越来越多，导致古筝市场鱼龙混杂。就算是行家稍不留神也会买到假的古筝。所以在买敦煌古筝之前还是要到敦煌古筝官网的经销商点查询找到被敦煌古筝授权的正规琴行，比如国乐一号。国乐一号是被敦煌古筝授权的正规经销商。在这里买古筝可以省去你很多麻烦并且不用担心会买到假筝。并且现在国乐一号还有许多活动，比如敦煌古筝批发，一台也是批发价等。如果你还想了解更多也可以拨打电话：13925181900（王老师）。
